Pedagogika

Recenzja książki: "Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały. Jak słuchac żeby dzieci do nas mówiły"

"Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały. Jak słuchac żeby dzieci do nas mówiły"
Książka autorstwa Adele Faber i Elaine Mazlish w przełożeniu Marioli Więznowskiej jest w pewnym stopniu poradnikiem dobrego rodzicielstwa. Ze wstępu zatytułowanego „List do czytelników” dowiadujemy się, że: problem dylematów rodzicielskich, sposobów nawiązywania współpracy, skuteczności i nieskuteczności pochwał oraz kar, oparty jest na własnych doświadczeniach i głębokiej wiedzy autorek.

Recenzja książki: "Kształcenie w szkole wyższej" Kruszewski

Książka Krzysztofa Kruszewskiego Kształcenie w szkole wyższej z roku 1988 jest już trzecim wydaniem, zmienionym.

Książka zawiera, na wstępie, przedmowę autora, w której to podaje „trzy powody zobowiązujące do udzielenia Czytelnikowi wyjaśnień” : na jakiej podstawie autor uważa, że może i ma uprawnienia do tego, by doradzać? Czy napisał książkę na tyle wyczerpującą, by mogła uchodzić za podręcznik? Dlaczego uznał, ze wolno ograniczyć się tylko do umiejętności dydaktycznych?
Autor w odpowiedniej kolejności udziela odpowiedzi na postawione przez siebie pytania.

Recenzja książki: "Uczenie sie przez przeżywanie" Zaczyńskiego

Książka Władysława Zaczyńskiego obejmuje 172 strony, zawarte na nich VI rozdziałów, gdzie każdy z tych rozdziałów jest opatrzony, co najmniej 3 podrozdziałami.
Autor zamieścił własną, krótką przedmowę, w której tłumaczy czytelnikowi jaki cel postawił sobie pisząc niniejszą książkę. I tu czytamy „(…) chodzi o zaprezentowanie zainteresowanym czytelnikom teorii wielostronnego kształcenia, którą przedstawił jej twórca Wincenty Okoń w książce pt.

Recenzja pedagogiczno- psychologiczna " o Zwyrtale Muzykancie"

Recenzja pedagogiczno- psychologiczna

"O Zwyrtale Muzykancie"- Jan Wilkowski wg Kazimierza
Przerwy-Tetmajera


Bajkoterapia jest jedna z form, jaka można, a właściwie należy stosować w terapii z dziećmi. Jest to technika stosowana przede wszystkim wśród dzieci w wieku przedszkolnym, szkolnym.

Recenzja pomoce

• Recenzja składa się z trzech: 1) informacji
• 2)analizy
• 3)oceny.

Najbardziej specyficzna dla recenzji jest część wartościująca, czyli uargumentowana ocena dzieła według z góry przyjętych kryteriów.

Formę recenzji wymuszają takie np. polecenia:
"przedstaw utwory.