Joanna Smykaj w swoim artykule zawartym w czasopiśmie „Remedium” Lipiec-Sierpień 2006 przedstawia problem zwany „odmową chodzenia do szkoły”. Artykuł rozpoczyna się krótkim wstępem, gdzie autorka przedstawia nam pokrótce problematykę zagadnienia. Wskazuje nam różnicę pomiędzy strachem a lękiem.
Pedagogika
Recenzja artykułu z kwartalnika „Małżeństwo i rodzina” nr 2/2002r.
Przemoc seksualna wobec dzieci.
Małgorzata Sfora
Środowiskowy Hufiec Pracy w Radomiu
W Polsce bardzo rzadko słyszy się o nadużyciach wobec dzieci, społeczeństwo jest przekonane, że są to sporadyczne przypadki a prawda jest taka, że temat ten pozostaje tematem tabu.
Przemoc seksualna wobec dzieci.
Małgorzata Sfora
Środowiskowy Hufiec Pracy w Radomiu
W Polsce bardzo rzadko słyszy się o nadużyciach wobec dzieci, społeczeństwo jest przekonane, że są to sporadyczne przypadki a prawda jest taka, że temat ten pozostaje tematem tabu.
Kilka dni temu sięgnęłam po czasopismo pod tytułem „Szkoła specjalna”, które ma ukierunkowanie pedagogiczne, ale często można w nim znaleźć sporo ciekawych artykułów i informacji nie tylko przeznaczonych dla nauczycieli szkół życia czy pracowników oświaty, ale i dla samych uczniów szkół podstawowych i średnich.
W artykule „Baśniowa terapia” zawartym w czasopiśmie „Psychologia w szkole” nr 4/2005 Maria Molicka omawia sposób leczenia zaburzeń u dzieci za pomocą baśni. Autorka uważa, iż czytanie baśni w przedszkolach często pomaga rozpoznać, że niektóre z dzieci mają problemy rodzinne. Dziecko np. bite jest w stanie wyłapać z baśni głębszą fabułę, niż dzieci z rodzin prawidłowych.
Artykuł „ Trudne dziecko-trudne wyzwanie”
Wychowanie w przedszkolu nr 4/2005
Autorka, Alicja Buglińska, aby bliżej zapoznać się z tym zagadnieniem przeprowadziła warsztaty, których celem było: dokonywanie diagnozy i poznanie mechanizmów powstania trudności, poznania sposobów pracy z dzieckiem, kiedy trudności wynikają z charakteru dziecka, osoby dorosłej lub zachodzących relacji pomiędzy nimi.
Wychowanie w przedszkolu nr 4/2005
Autorka, Alicja Buglińska, aby bliżej zapoznać się z tym zagadnieniem przeprowadziła warsztaty, których celem było: dokonywanie diagnozy i poznanie mechanizmów powstania trudności, poznania sposobów pracy z dzieckiem, kiedy trudności wynikają z charakteru dziecka, osoby dorosłej lub zachodzących relacji pomiędzy nimi.