Pary bohaterów. Omów na wybranych przykładach.

Moim zadaniem było przedstawienie par bohaterów na przykładzie wybranych lektur. Postanowiłam wybrać dwie: „ Przedwiośnie” i „ Lalkę”, bowiem uważam, że w obu odnajdziemy ciekawe pary bohaterów, które są ze sobą zestawione za pomocą różnych okoliczności. Jedne połączyła miłość, inne znowuż związek rodzicielski, wybrałam też takie, w których bohaterowie mają odmienny widok na wszystko. Na przykładzie tych par chciałam ukazać, jak różnie może być postrzegana miłość, jakie relacje występują między rodzicem a dzieckiem, jakie wizje państwa przedstawiają nam bohaterowie „ Przedwiośnia”. I właśnie bohaterów z tej książki chciałabym zaprezentować najpierw. Antoni Lulek i Szymon Gajowiec to postacie, które łączy jedno: zamiłowanie do kraju i chęć przekonania do własnych poglądów Cezarego, a poza tym dzieli prawie wszystko, bowiem są to postacie, które zostały skomponowane całkowicie opozycyjnie wobec siebie. Lulek jest tak skonstruowaną postacią, że nie pozyskuje sympatii czytelników, natomiast Szymon Gajowiec przez swoje dobre serce jest bardzo dobrze postrzegany. Jednak co najważniejsze w przypadku tych postaci to odmienne zainteresowania polityczne, które stanowią główną oś kreacji bohaterów. Czytelnik zapamiętuje ich jako wyznawców skrajnie odmiennych nurtów politycznych: rewolucji i ewolucji. Antoni Lulek był zapalonym komunistą i głosicielem rewolucji, choć nigdy nie brał w niej udziału. Lulek był nadzwyczajnie oczytany , był świetnym dialektykiem. Głosił radykalne poglądy, dążył do rewolucji i do zlikwidowania klas wyższych. Zaś koncepcja Gajowca ma proweniencje pozytywistyczne. Mamy tu do czynienia z propozycją systematycznych reform w wielu dziedzinach życia państwa. Do najważniejszych zmian zaliczane są tu reformy walutowa i agrarna, a także na reformy szkolnictwa, służby zdrowia oraz armii. Gajowiec widział Polskę jako kraj różnych narodów, żyjących zgodnie na tym samym terenie, szanujących swoje odrębności oraz różnorodność, a jednocześnie wspólnie pracujących dla dobra Polski. Zgodnie z postulatami pracy u podstawa i pracy organicznej ubogie klasy miały dostępować awansu społecznego na drodze długotrwałego procesu edukacyjnego. Bardzo ważnym postulatem tej koncepcji – przeciwstawiającym ją wyraźnie propozycji komunistów – jest utrzymanie granic odrodzonego państwa. W tym sensie jest to również koncepcja patriotyczna. Gajowiec w stosunku do Czarka bezskutecznie próbował przyjąć rolę mentora, w dyskusjach z młodym buntownikiem odwoływał się do racjonalnych argumentów. Podobnie zachowywał się Lulek, który zauważył, że Czarek jest podatny na manipulację i mętne wywody.