Konspekty

Tragiczne przeżycia oraz destrukcyjny wpływ obozów koncentracyjnych na psychikę i kodeks etyczny człowieka. Omów zagadnienie odwołując się do wybranych utworów.

Tragiczne przeżycia oraz destrukcyjny wpływ obozów koncentracyjnych na psychikę i kodeks etyczny człowieka. Omów zagadnienie, odwołując się do wybranych utworów.

Plan ramowy
I Określenie problemu.
- Definicja obozu koncentracyjnego.
- Kto tworzył obozy i w jakim celu?
- Ludzie w obozach utracili swoje człowieczeństwo.

Ucztowanie jako motyw literacki. Analizując podane fragmenty zwróć uwagę na sposoby obrazowania oraz porównaj stosunek autorów do szlacheckiej tradycji ucztowania zaprezentowanej w Panu Tadeuszu Adama Mickiewicza i Przedwiośniu Stefana Żeromskiego

KONSPEKT

• Wstęp
Ucztowanie wpisane jest w polską kulturę niemalże od zarania dziejów. Często opis tradycji biesiadnych służył do oddania kondycji narodu w danym momencie historycznym. W „Panu Tadeuszu” Adama Mickiewicza oraz w „Przedwiośniu” Stefana Żeromskiego zostały ukazane dwa bardzo różniące się od siebie modele społeczeństw, a ich charakterystykę wyczytać możemy chociażby ze stosunku do spożywania potraw.

Uczucia

CZYM SĄ UCZUCIA?
Uczucie to coś, co towarzyszy człowiekowi od urodzenia. Naukowo nazwać je możemy procesem psychicznym, czy stanem emocjonalnym. Uczucia odzwierciedla nasz stosunek do otoczenia(innych ludzi), ale i do samego siebie. Uczucia motywują nas do wielu czynów, sprawiają, że zachowujemy się tak, a nie inaczej.

Ujęcie motywu biesiady i jego funkcje w utworach: „O doktorze Hiszpanie” Jana Kochanowskiego i „Pijaństwo” Ignacego Krasickiego. Zwróć uwagę na kontekst historycznoliteracki.

Temat: Ujęcie motywu biesiady i jego funkcje w utworach: ?O doktorze Hiszpanie? Jana Kochanowskiego i ?Pijaństwo? Ignacego Krasickiego. Zwróć uwagę na kontekst historycznoliteracki.

1. (Pkt 1 w załączniku - tabelka)

2. Rozpoznanie zasady zestawienia tekstów:
? W obu utworach występuje motyw biesiady.

Uwagi dotyczace analizy i interpretacji wiersza

Analiza to nie interpretacja! To tylko etap wstępny, stadium przygotowawcze interpretacji. Analizować znaczy ustalić, z jakich elementów zbudowany jest utwór literacki, wyodrębnić poziomy jego organizacji.

* poziom ukształtowania stylistycznego (metafory, epitety)
* poziom ukształtowania wersyfikacyjnego (typ wiersza np sylabiczny, wolny, rodzaj rymow)
* poziom budowy świata przedstawionego (budowa swiata przedstawionego)
* konstrukcja podmiotu lirycznego (np.